小学科目二材料剖析题命题大势剖析

对于考试试题的研究来看，小学科目二材料剖析题要紧出现的主流三大主题在这里：

1、班级管理 2、教学评价 3、教学推行

下面，大家逐一依据例题，来剖析每一种题目的破解之道。

第一通杀材料剖析题的心法，俗称七步成诗法如下：

第一段:明确表态材料中教师的做法怎么样

，所以值得一定。)

，所以需要否定。)

第二段:分列要点+材料分析。

2|3个点

既能够用材料中有关句子回答，又可以用我们的话对材料进行总结。

第三段:简单用一两句话进行总结。

接着通杀材料剖析题的招式，这里大家第三强调：

第一步，阅读问题，对问题进行归类。在内容上是如上三种的哪一类。在问题设置上注意题目问了几个问题。若是两个问题，那非常可能第一题考原则或缘由，第二题考应付的办法与方案。

第二步，判断材料来源。可借助材料中明显的关键字或特点之处来判断。

若材料中出目前课堂上的突发事件时，可归为课堂问题;

若材料中出现班主任此明显字眼，可以判断为班级管理类材料剖析题;

若材料中是一个教育现象，一句名言，有父母等，可归为其他类。

第三步，回忆每类有关考试知识点。但要时刻牢记，万能答卷新课改。

第四步，材料与考试知识点相结合，探寻采分点，但注意文科的考试叫踩点看量，踩分点到了之后，还需要看你写的数目。

1、班级管理

考核方向1、课堂问题行为处置

考试试题材料：习作课上，徐老师正和同学们讨论如何写最喜欢的一种玩具，丁丁坐在教室的后排，低着头，一心一意地玩着手里的变形金刚，徐老师发现丁丁在开小差，就走到他的座位旁，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说：要写好最喜欢的一种玩具，需要会玩那种玩具，并且把玩的过程了解的写了解，下面大家请丁丁说一说变形金刚如何玩?丁丁红着脸认真地向大伙讲起了。

试评析徐老师对待课堂问题行为的做法。

面对学生的课堂问题行为，教师可以运用什么较好方案?

3.万能的：新课改学生观：尊重给面子、鼓励个性、差异因地制宜

强调一下：第一问一般用七步成诗法对应处置原则和新课改。

问题面对课堂问题行为，教师使用的方案

1.班级突发事件的处置办法。

运用积极的言语和非言语方法调控。

言语提醒、反复提醒。直接提问。

对出现问题行为的学生，一旦其出现好行为就进行表彰。同时表彰其他学生的好行为。

非言语警示或停顿。

合理运用惩罚。少量、方法适合的惩罚可有效地降低课堂问题行为。学生所谓恶、坏，并非真正的恶、坏，部分缘由是缺少关注，渴望得到老师的关注。

进行心理辅导。